6月3日下午，教务科组织在学院会议室召开了2014年上半年公开课教学评议会。各教研室主任、公开课教学老师、教务科负责人、特聘教授、学院领导参加了活动。

评议活动中，赵静、曾碧、石国强、何慧丽4位老师首先就公开课教学设计的思路、教学方式方法进行了说明，对于教学效果做了实事求是的自我评价。随后，教育学、心理学、学前理论、学前艺术4个教研室主任、特聘教授李刊文、院总支书记张永明、副院长王小会等对每位教师的教学优缺点及教学风格做了比较全面的分析和评价。

最后，学院院长潘文生结合公开课教学活动本身的意义和作用、组织的基本方法和原则对本次公开课教学活动做了总体评价。他说，本次公开课教学活动是继2013年教育部人才培养水平评估活动以来的又一次大型教研活动，基本达到了“切磋技艺、促进教研、提高能力”的目的。由于课程性质不同、课堂教学特色也不同，教师个性的差异也导致了不同的教学风格。所以，4位老师的公开课各有亮点，不足之处也是比较明显的，应该相互学习，取长补短。同时，他结合高等职业院校改革发张的趋势，向大家介绍了宁波职业技术学院职业教育课程教学改革经验：即坚持活动导向、能力目标、学生主体、问题切入、项目载体，将理论知识与实践运用融为一体，时刻考虑学生运用知识。要坚决克服认为高等教育就是传授学科知识的片面认识。任何一门课程的教学要首先考虑对于学生将来的职业技能有何用处，因此，必须把培养学生的“自我学习能力”放在教学设计的突出的位置。

学院副院长李霞主持了整个评议活动。

（院办）